Document d'information


Éducation des Autochtones en Ontario

Le 24 février 2009

Depuis 2003, le gouvernement McGuinty s'est engagé à fournir aux populations autochtones de tous les niveaux d'apprentissage des possibilités d'éducation et de formation de grande qualité.

Les élèves et les étudiants autochtones ont de meilleures possibilités, et les éducatrices et éducateurs et le personnel du milieu de l'éducation disposent de meilleures ressources pour appuyer les apprenantes et apprenants autochtones et accroître la sensibilisation à l'égard des cultures des Premières nations, métisses et inuites. De plus, le gouvernement McGuinty a établi des partenariats solides avec les communautés et organismes autochtones et continuera de travailler étroitement avec eux pour mettre à profit les réussites.

De nouvelles initiatives à l'appui des apprenants des Premières nations, métis et inuits

L'amélioration des relations de travail entre le gouvernement et les communautés autochtones permettra d'augmenter l'engagement et le rendement des élèves. La mise en œuvre de différentes initiatives permettra de renforcer les relations et d'offrir un plus grand nombre de possibilités aux élèves des communautés des Premières nations, métisses et inuites de l'Ontario, notamment :

  • Appuyer les services de counseling, de tutorat, de planification des carrières, ainsi que les services de sensibilisation à la culture dans les collèges et les universités et les établissements d'enseignement autochtones dans le cadre de la Stratégie d'accès aux perspectives d'avenir. Cette année, dans le cadre de cette stratégie, l'Ontario fournit 6 millions de dollars pour renforcer et améliorer l'accès des élèves autochtones aux études postsecondaires et pour accroître le nombre de diplômées et diplômés autochtones en Ontario.
  • Travailler en collaboration avec le gouvernement fédéral et les partenaires des Premières nations aux discussions sur l'avenir des établissements postsecondaires autochtones en Ontario.
  • Dans le contexte de la responsabilité fédérale à l'égard de l'éducation des Autochtones dans les réserves, travaillera en collaboration avec le gouvernement fédéral et  les partenaires des Premières nations pour améliorer les relations entre les écoles situées dans les réserves et les écoles financées par le gouvernement provincial.
  • Créer une Table de concertation sur l'éducation postsecondaire et la formation des Autochtones, dont le mandat limité dans le temps, consistera à fournir des conseils sur la conception d'un Cadre d'élaboration des politiques d'éducation postsecondaire et de formation des Premières nations, des Métis et des Inuits, qui reflète le plan du gouvernement sur la prestation d'un enseignement et d'une formation postsecondaires de qualité à tous les étudiants et étudiantes des Premières nations, métis et inuits de l'Ontario.
  • Créer un conseil consultatif de l'éducation des Premières nations, des Métis et des Inuits, dont le mandat sera de conseiller la ministre de l'Éducation sur la mise en œuvre du Cadre d'élaboration des politiques d'éducation des Premières nations, des Métis et des Inuits, établi par le gouvernement de l'Ontario en 2007.

Efforts continus pour appuyer les apprenants des Premières nations, métis et inuits

En janvier 2007, l'Ontario a mis en œuvre la Stratégie d'éducation des Autochtones, qui vise à appuyer l'apprentissage et le rendement des élèves autochtones. Cette stratégie comprend notamment des initiatives dont le but est d'aider les élèves à mieux comprendre la culture, l'histoire et les points de vue des populations des Premières nations, métisses et inuites, et de les y sensibiliser.

De plus, le gouvernement de l'Ontario est résolu à veiller à ce que les apprenantes et apprenants autochtones continuent d'avoir accès à la formation, aux programmes et aux possibilités dont ils ont besoin pour réussir et atteindre leur plein potentiel pendant leurs études postsecondaires.

Voici quelques‑unes des initiatives en cours :

  • Mettre sur pied huit programmes des écoles secondaires parallèles pour répondre aux besoins en matière d'apprentissage et de culture des jeunes autochtones en milieu urbain. Les programmes sont mis en œuvre par les centres d'amitié autochtones et ont pour but d'aider les élèves à obtenir leur diplôme d'études secondaires.
  • Créer et mettre en œuvre des ressources pédagogiques pour que le personnel enseignant puisse appuyer les élèves autochtones et enseigner à tous les élèves la culture, les traditions et l'histoire des Premières nations, des Métis et des Inuits.
  • Élaborer des stratégies efficaces pour faire participer les élèves des Premières nations, métis et inuits qui vivent dans de grands centres urbains, et répondre à leurs besoins en matière d'apprentissage dans le cadre du projet sur l'éducation des Autochtones vivant en milieu urbain. Trois projets pilotes sont en cours à Toronto, à Barrie et à Thunder Bay.
  • Appuyer les conseils scolaires pour qu'ils puissent élaborer des politiques visant à encourager les élèves autochtones à s'identifier de façon volontaire et confidentielle. De cette façon, les conseils scolaires pourront recueillir des données fiables et seront en mesure d'appuyer le rendement des élèves autochtones. Plus de 80 conseils scolaires et administrations scolaires ont élaboré des politiques de ce type ou sont en train de le faire.
  • Aider les collèges, les universités et les établissements d'enseignement autochtones à concevoir des programmes, un nouveau curriculum et des services afin de veiller à ce qu'un plus grand nombre d'étudiantes et d'étudiants autochtones participent et obtiennent leur diplôme.

Citations

« Nous sommes heureux de constater que le gouvernement de l'Ontario demeure résolu à appuyer l'éducation et la formation des Autochtones, a dit Gary Lipinski, président de Métis Nation of Ontario. Nous nous réjouissons à l'idée de développer nos relations avec le gouvernement afin d'accroître la sensibilisation à la richesse de la culture et de l‘histoire des peuples métis en Ontario. »

« C'est avec plaisir que nous travaillons en collaboration avec le gouvernement ontarien à des initiatives qui appuient les élèves autochtones en milieu urbain », a déclaré Sheila McMahon, présidente de l'Ontario Federation of Indian Friendship Centres.

Voir aussi :