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Initiative de développement du caractère


L'initiative de développement du caractère s'appuie sur la conviction que les parents, les écoles et les communautés se partagent la responsabilité et les bienfaits du développement de nos jeunes comme citoyens bienveillants, empathiques et engagés. Le développement du caractère souligne l'importance du respect dans les écoles de l'Ontario et ailleurs.

Équipes ressources provinciales pour le développement du caractère

Huit équipes ressources du développement du caractère ont été mises en place à l'échelle de la province. Cinq équipes appuieront les conseils publics de langue anglaise, une équipe appuiera les conseils catholiques de langue anglaise, une équipe appuiera les conseils catholiques de langue française et une équipe appuiera les conseils publics de langue française. Les leaders de ces équipes sont des leaders de conseils qui ont de l'expérience dans la mise en œuvre et l'élaboration de programmes de développement du caractère.

Ces leaders assureront la communication avec les conseils qui leur ont été affectés. Nous vous encourageons à profiter de leur expertise et de saisir cette occasion de travailler ensemble en tant que communautés d'apprentissage de conseils scolaires.

Objectifs généraux

L'initiative de développement du caractère vise à créer des milieux scolaires au sein desquels toutes les personnes – élèves, personnel enseignant, administrateurs et personnel de soutien – se traitent les unes les autres avec bienveillance et respect. Elle est fondée sur quatre composantes essentielles, à savoir le rendement scolaire, le développement du caractère, le développement de la citoyenneté et le respect de la diversité. En voici les objectifs spécifiques :

  • améliorer les résultats scolaires;
  • améliorer les relations interpersonnelles;
  • avoir des écoles où règnent la sécurité et l'ordre;
  • réduire le nombre de problèmes comportementaux;
  • mieux préparer à la vie;
  • améliorer les compétences en matière d'employabilité;
  • créer des cultures scolaires positives;
  • établir des relations civiques responsables en classe, dans les écoles et dans les communautés.

Attentes en matière de développement du caractère

Dans le cadre de la mise en œuvre de cette initiative, les conseils scolaires et les écoles de l'Ontario devraient prévoir ce qui suit :

  • une consultation à l'échelle du conseil scolaire auprès d'un vaste échantillon de la communauté représentant sa diversité;
  • un engagement de toute l'école à donner l'exemple des qualités recherchées, à les enseigner et à faire en sorte que les élèves les manifestent au cours de toutes les activités proposées à l'école, en classe et dans le cadre du parascolaire;
  • une intégration des éléments du développement du caractère dans les politiques, les programmes, les pratiques et les interactions au sein de l'école et du conseil scolaire;
  • les conditions nécessaires au développement du leadership des élèves et de leurs possibilités d'exprimer leurs points de vue dans le processus éducatif;
  • des possibilités d'engagement civique et communautaire des élèves qui correspondent aux besoins uniques de leurs communautés;
  • une culture qui reflète une compréhension et un langage communs du développement du caractère;
  • des pratiques de développement du caractère qui présentent un intérêt holistique et reflètent les domaines cognitif, affectif et comportemental de l'apprentissage;
  • un accent délibéré mis sur le développement du caractère dans les plans des conseils scolaires et des écoles, qui s'aligne bien sur les autres initiatives du ministère, dont Écoles sécuritaires et la Réussite des élèves.

Tous les conseils scolaires et toutes les administrations scolaires de l'Ontario financés par les deniers publics devaient mettre en œuvre l'initiative de développement du caractère durant l'année 2007-2008.

Colloque sur le développement du caractère : 15 et 16 octobre 2006

Le colloque d'octobre 2006 a mis l'accent sur la recherche, les programmes novateurs et les pratiques actuelles des conseils scolaires ontariens. Il a proposé plusieurs forums favorisant l'implication des élèves aux étapes initiales de l'élaboration de l'initiative. Environ 650 personnes y ont assisté, y compris des équipes des conseils de toute la province, ainsi que des représentants de communautés, d'entreprises et d'organismes confessionnels.

Forums régionaux

De février à juin 2007

Les participants aux quinze forums régionaux et aux neuf sessions pour l'accroissement des capacités qui se sont déroulés dans toute la province entre février et juin 2007 ont appuyé majoritairement la nécessité de proposer des programmes de développement du caractère dans toutes les écoles, en insistant sur la responsabilité partagée de leur mise en œuvre. C'est à l'automne 2007, que les conseils scolaires ont commencé leurs séances de consultations auprès des communautés scolaires afin de mettre au point ce programme.

Documents clés :

Liens supplémentaires :

Pour des renseignements détaillés au sujet de l'initiative du développement du charactère veuillez communiquer avec Issam Massouh au Secrétariat de la littératie et de la numératie.