Efficacité des écoles

Le SLN travaille en collaboration avec les écoles et les conseils scolaires afin de définir des objectifs et des plans d'action pour améliorer l'apprentissage et la réussite des élèves. De plus, le SLN travaille directement avec les dirigeantes et dirigeants des conseils scolaires qui participent à la planification, à la mise en œuvre et au monitorage de leurs plans d'amélioration des écoles et des conseils scolaires.

Partenariat d'interventions ciblées de l'Ontario

Le Partenariat d'interventions ciblées de l'Ontario (PICO) est une initiative axée sur la réduction des écarts dans le rendement des élèves grâce à une aide financière et des ressources ciblées à l'intention de tous les conseils scolaires en fonction des besoins locaux. Le PICO comporte deux volets : PICO : écoles au milieu des niveaux de rendement et PICO : écoles moins performantes.

PICO : écoles au milieu des niveaux de rendement

La stratégie pour les écoles au milieu des niveaux de rendement aide tous les conseils scolaires de la province à mettre en place des équipes vouées à l'amélioration du système et des réseaux d'écoles basés sur les conseils scolaires afin d'améliorer l'enseignement, les évaluations et le leadership pédagogique.

Les équipes vouées à l'amélioration du système et les réseaux d'écoles au milieu des niveaux de rendement travaillent ensemble à l'autoévaluation des écoles, à l'élaboration de plans d'amélioration des écoles et à la mise en place de stratégies d'enseignement et d'apprentissage pour améliorer l'apprentissage et le rendement des élèves.

Les stratégies mises en place sont les suivantes :

  • Apprentissage professionnel en réseau axé sur le leadership du système, des écoles et de la salle de classe;
  • Examen de l'apprentissage et du leadership en matière de littératie et de mathématiques par l'analyse des travaux des élèves et l'établissement d'objectifs d'apprentissage, de critères de réussite et de rétroaction descriptive afin que le raisonnement des élèves atteigne la norme provinciale.

PICO : écoles moins performantes

Les écoles et conseils scolaires participant au PICO tirent parti des éléments suivants :

  • Appui direct du SLN en vue de planifier, surveiller et évaluer l'amélioration des écoles;
  • Appui direct du SLN en ce qui a trait aux ressources financières et humaines;
  • Accroissement des capacités, dont le réseautage au sein des conseils scolaires et entre les conseils scolaires ainsi que le partage des données de recherche actuelles.

Les équipes régionales du SLN appuient ainsi le programme :

  • Favoriser et appuyer les enquêtes collaboratives au moyen d'initiatives du SLN;
  • Soutenir la croissance du leadership scolaire.

Tutorat

Les études démontrent qu'un soutien approprié peut préparer les enfants et les aider à devenir de bons élèves. Certains élèves doivent affronter des défis plus importants que d'autres dans leur apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques.

Le SLN apporte son soutien à deux initiatives de tutorat :

  • Programme de tutorat en salle de classe – Le SLN continue d'apporter son appui aux conseils scolaires dans l'embauche d'étudiantes et étudiants du postsecondaire, inscrits dans les collèges et universités de l'Ontario, pour travailler à titre de tutrices et tuteurs dans les classes de la maternelle à la 6e année durant les jours de classe.
  • Initiatives de tutorat dans le cadre du PICO – Le SLN continue d'apporter son appui aux conseils scolaires dans la création ou le prolongement de programmes qui aident les élèves de la maternelle à la 6e année à consolider leurs compétences en matière de littératie et de numératie à l'extérieur de la salle de classe et au-delà des jours réguliers de classe.

Cadre d’efficacité pour la réussite de chaque élève à l’école de langue française (M-12)

Au cours de l'année scolaire, des représentantes et représentants du ministère travaillent avec les dirigeantes et dirigeants des conseils scolaires qui participent à la planification, à la mise en œuvre et au monitorage de leurs plans d'amélioration des écoles et des conseils scolaires.

Le Cadre d’efficacité (M-12) est un outil utilisé pour soutenir les écoles élémentaires et secondaires dans la planification et l'amélioration des écoles et des conseils scolaires. En utilisant ce cadre, les éducatrices et éducateurs en apprennent plus au sujet de leur école grâce à l'observation, l'analyse et la réflexion. Il favorise la collaboration relativement aux secteurs qui nécessitent une amélioration et de prochaines étapes.

Une aide financière est offerte pour un poste de direction à l'échelon du district afin d'assurer la mise en œuvre du cadre.