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InspirePour Mme Glaze, Ph.D., l'éducation publique est une « obligation morale »Conseil des écoles de langue française accueille la directrice générale du rendement des élèves à l'occasion d'un discours sur le leadershipPar Lucie McCartney
Le CEPEO, l'un des 12 conseils scolaires de langue française, gère un réseau qui s'étend dans tout l'Est de la province, une région de la taille de la Suisse. Le directeur de l'éducation et secrétaire trésorier du CEPEO, Denis Chartrand, a présenté Mme Glaze à un auditoire de directrices et directeurs d'écoles, surintendantes et surintendants, consultantes et consultants ainsi que des agentes et agents d'éducation du bureau régional du ministère. Lors de son discours, Le leadership : Une obligation dans le domaine de l'éducation, Mme Glaze a déclaré qu'elle était fort encouragée par l'amélioration constatée dans les plus récents résultats des tests provinciaux de l'Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) mais que plus précision était nécessaire pour un succès continu. Les leaders futurs, a déclaré Mme Glaze « seront jugés d'après leurs réalisations, la mesure dans laquelle leur leadership a changé des vies (surtout chez les enfants désavantagés), et la façon dont ils auront su répondre aux besoins des divers groupes et à l'équité des résultats ». Les métaphores pour décrire les nouveaux rôles d'une directrice ou directeur d'école, selon Mme Glaze « consistera notamment à être une dirigeante ou un dirigeant en matière d'enseignement, un défenseur des droits de la personne, une intervenante ou intervenant dans le développement des communautés, une ou un ethnographe, une chercheuse ou un chercheur mettant l'accent sur des solutions dynamiques et une apprenante invétérée ou un apprenant invétéré ». Les directions d'école doivent absolument respecter les exigences suivantes pour assurer un leadership de qualité :
Au fil de son discours, Mme Glaze a décrit le leadership dans le contexte plus vaste d'un vigoureux système d'éducation publique. Elle préconise la création d'un solide système d'éducation publique et souligne qu'il s'agit de la pierre angulaire de la démocratie canadienne, puisque la démocratie et l'éducation sont inextricablement reliées. Elle a développé ce thème en affirmant qu'« il y a une relation entre un système d'éducation publique robuste et la santé d'une nation. L'éducation publique doit tenir sa promesse et réussir à bien éduquer tous les enfants. L'éducation de l'ensemble des enfants au niveau le plus élevé possible est une obligation morale ». Sylvie Lalonde, directrice des Services d'éducation au CEPEO, a remercié Avis Glaze au nom du conseil en déclarant que « le Secrétariat de la littératie et de la numératie est en train de contribuer profondément à la qualité de l'éducation en créant le contexte approprié pour le changement ». Elle a précisé qu'une variété d'initiatives gouvernementales facilitent et favorisent le changement : augmentation des fonds attribués à l'éducation, projets encourageant des initiatives locales, renforcement des capacités pour améliorer le rendement des élèves, formation en littératie et numératie dispensée aux enseignantes et enseignants, tenue de conférences nationales pour les éducatrices et éducateurs, tel que le forum sur la littératie et la numératie du Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) (CMEC) en novembre 2005, mettant en vedette des experts réputés, comme Michael Fullan et Carmel Crévola, et offrant des possibilités de réseautage et de dialogue avec des éducatrices et des éducateurs de langue française venus des quatre coins du Canada. Fait particulièrement important pour l'ensemble des éducatrices et éducateurs est toute l'attention qu'a accordée le ministère aux besoins et à la réalité des écoles de langue française en Ontario. Le CEPEO a été fondé en 1998 à la suite de la fusion de quatre sections de langue française qui, auparavant, faisaient partie des conseils des écoles publiques de Hastings, Frontenac, Prescott-Russell et Stormont, Dundas et Glengarry et du conseil des écoles publiques d'Ottawa-Carleton et en réponse à la demande d'éducation en français dans cinq comtés (Renfrew, Leeds Grenville, Lanark, Prince-Edward, Lennox Addington). Le conseil dispense une éducation publique en langue française à plus de 11 000 élèves et a 36 écoles élémentaires et secondaires et gère un centre de formation des adultes. Pour conclure, Mme Glaze a demandé à son auditoire de réfléchir à leur legs en tant qu'éducatrices et éducateurs et à l'impact éventuel qu'ils ont sur la vie, la réussite et l'avenir des enfants qui leur sont confiés, et de réfléchir à leur contribution à l'image future du Canada en tant que nation prospère.
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Ottawa – Le 23 décembre 2005, Mme Avis Glaze, directrice générale du rendement des élèves du Secrétariat de la littératie et la numératie fut l'invitée à une réunion du Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario (CEPEO).
Ottawa (Ontario) – Un acceuil très chaleureux