Développement du leadership


Faits saillants du Colloque des directions d'école 2010

Allocution d'ouverture de l'honorable Leona Dombrowsky

Voici un extrait de l'allocution que l'honorable Leona Dombrowsky a présentée aux directions d'école lors du Colloque de 2010.

Transcription

Allocution de la Ministre

L'honorable Leona Dombrowsky,
ministre de l'Éducation

Je suis vraiment très honorée que l'on m'ait demandé d'inaugurer le Colloque des directions d'école 2010. Je ne vous apprends rien en vous disant que ce Colloque constitue un élément important de la Stratégie ontarienne en matière de leadership, et qu'il nous offre à toutes et à tous une occasion sans pareille de renforcer les liens que tisse notre collaboration à l'amélioration constante des écoles, à l'enrichissement de l'apprentissage des jeunes et au relèvement du système vers des sommets et des succès sans précédents. Par système, vous l'aurez bien compris, et je veux que vous sachiez que je le sais, nous entendons bien sûr nos élèves.

Vous êtes sans aucun doute des leaders exceptionnels. Vous faites partie du groupe réuni ici aujourd'hui en raison de votre engagement envers l'apprentissage, l'enthousiasme avec lequel vous assumez et partagez le leadership dans vos écoles et la manière dont vous ciblez l'amélioration et les résultats. C'est de directrices et directeurs d'école de votre trempe, aussi passionnés que vous l'êtes, dont nos élèves ont besoin pour réussir. Le leadership au niveau des conseils scolaires de district est pour sa part essentiel si nous voulons favoriser le perfectionnement professionnel, promouvoir l'excellence et appuyer les directions d'école dans leur rôle vital. Un leadership robuste et dévoué est indispensable non seulement à la réussite de nos jeunes, mais au succès de notre système d'éducation tout entier, et comme je l'ai déjà dit, au succès des élèves à l'issue de leur scolarité. C'est pour ça que nous avons mis au point la Stratégie ontarienne en matière de leadership. Je sais qu'il y a parmi nous aujourd'hui des leaders qui ont trouvé des solutions originales et surprenantes même de remettre des élèves mal partis sur la bonne voie. Notre rassemblement ici aujourd'hui nous offre une chance inouïe d'apprendre comment vous avez fait, de comprendre les moyens que vous avez utilisés et qui ont fait leur preuve pour ce qui est de rehausser le rendement des élèves.

Je suis fière de pouvoir dire qu'ensemble, nous avons fait bien du chemin depuis 2003. Nos accomplissements, par exemple l'amélioration des résultats aux tests, la hausse de la proportion de jeunes obtenant leur diplôme d'études secondaires, le renforcement de la santé et de la sécurité des écoles, tout cela en dit long sur l'importance de la collaboration et du partenariat entre le ministère de l'Éducation et les leaders au niveau des écoles et des districts. Ce dont il s'agit ici, c'est de produire des résultats concrets pour les deux millions d'élèves de l'Ontario. Il s'agit d'éliminer l'écart au chapitre du rendement. C'est pour nous une priorité absolue. Nous comptons sur vous et sur votre savoir‑faire, et sur les formidables compétences des enseignantes et enseignants leaders dans vos écoles pour déterminer comment y arriver. Ainsi il nous est possible, dans un contexte comme ce colloque aujourd'hui, de mettre ce type de stratégies de l'avant pour que d'autres collectivités, d'autres élèves et d'autres enseignants puissent en profiter.

Toutes vos actions, j'en ai bien conscience, reposent sur la volonté inébranlable d'améliorer le bien‑être et le rendement de vos élèves et de réduire les différences que vous observez à ce niveau. Votre rôle est sans conteste difficile, mais j'imagine qu'il doit aussi vous apporter d'énormes satisfactions. Vous pouvez à juste titre être très fiers de ce que vous avez réussi à faire jusqu'ici dans vos écoles…. Oui, soyez fiers de vos accomplissements et des accomplissements de vos élèves!