Développement du leadershipMentoratMentorat pour les leaders scolaires nouvellement nommés – directions d'école et directions adjointesLes directions d'école et les directions adjointes nouvellement nommées reçoivent un soutien sous forme de mentorat au cours de leur première et deuxième année en poste. Les directions d'école et les directions adjointes chevronnées reçoivent également du soutien et des ressources pour les aider à devenir des mentors efficaces et pour continuer à développer leurs propres compétences en matière de leadership. Le gouvernement a investi 4 millions de dollars pour soutenir le mentorat au sein des conseils scolaires de la province en 2008-2009 et il investira le même montant en 2009-2010. Mentorat pour les leaders du système nouvellement nommés – directions de l'éducation et agentes et agents de l'éducationLe mentorat pour les directions de l'éducation et pour les agentes et les agents de supervision nouvellement nommés a continué pendant l'année scolaire 2008-2009 sous la forme d'une mise à l'essai sur le terrain et sera mis en œuvre dans l'ensemble de la province en 2009-2010. Les leaders du système qui sont dans leur première et deuxième année en poste peuvent recevoir du soutien sous la forme de mentorat. Ressources pour les mentors et les mentorésLes ressources suivantes sont fournies par le ministère de l'Éducation et par les associations de directions d'école et de directions adjointes partenaires. Communiquez avec la personne responsable du mentorat de votre conseil pour obtenir de plus amples renseignements. Outils
Ressources pour les conseils scolaires et pour les administrations scolairesLe ministère a élaboré des lignes directrices visant à soutenir les conseils scolaires dans la mise en œuvre du mentorat pour les leaders scolaires nouvellement nommés.
Manuel du mentoratSoutenir un leadership efficace dans les écoles : Manuel de mise en œuvre du mentorat pour les leaders scolaires nouvellement nommés en Ontario complète les Lignes directrices destinées aux conseils scolaires pour la mise en œuvre du mentorat pour les leaders scolaires nouvellement nommés. Ce manuel portant sur le mentorat a été rédigé par une équipe formée de représentantes et représentants de l'Association des directions et directions adjointes des écoles franco-ontariennes (ADFO), du Catholic Principals' Council of Ontario (CPCO) (PDF, 930 Ko) (en anglais seulement) et de l'Ontario Principals' Council (OPC) (PDF, 930 Ko), en partenariat avec le ministère de l'Éducation. Il est disponible sur les sites suivants : Gary Bloom, codirecteur du New Teacher Centre de l'Université de Santa Cruz, en Californie, parle des principaux défis auxquels font face les nouveaux leaders scolaires et présente plusieurs stratégies importantes de mentorat et de coaching visant à appuyer leur leadership. De nombreux conseils scolaires ont trouvé cette ressource utile dans la mise en œuvre du mentorat.
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