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Écoles sécuritairesLa discipline progressive : une nouvelle approche pour rendre les écoles plus sécuritairesLe rapport est disponible en format Adobe Acrobat (PDF, 73 Ko) Pour assurer la réussite des élèves, il est essentiel de leur fournir un climat scolaire positif ainsi qu'un milieu d'apprentissage et d'enseignement sécuritaire. Un climat scolaire positifDans une école où le climat est positif, tout le monde – parents, élèves, personnel et membres de la collectivité – se sent bien accueilli et respecté. La nouvelle approche de l'OntarioLa nouvelle approche qu'adopte l'Ontario pour rendre les écoles plus sécuritaires mobilise l'ensemble de l'école. Elle est axée sur :
Qu'est-ce que la discipline progressive?La discipline progressive est une approche favorisant un comportement positif chez les élèves et permettant à la directrice ou au directeur d'école de choisir les conséquences appropriées en réponse au comportement inapproprié d'un élève. Elle comporte plusieurs éléments importants, dont les suivants :
Qu'est-ce que cela veut dire dans la pratique?Le comportement positif est favorisé à l'école par le biais de programmes de développement du caractère et de promotion du civisme, par exemple. Les écoles aident à éviter le comportement inapproprié au moyen de programmes comme la prévention de l'intimidation. Ainsi, chaque conseil scolaire doit avoir établi des politiques et des démarches de prévention de l'intimidation et d'intervention dans les cas d'intimidation. Une intervention précoce et permanente peut aussi contribuer à prévenir l'escalade des comportements inappropriés. Par exemple, des travailleuses et travailleurs sociaux et des psychologues peuvent, de concert avec les écoles, fournir aux élèves des services de counselling en matière de maîtrise de la colère ou d'abus d'alcool ou d'autres drogues, pour les aider à se remettre sur la bonne voie. On peut aussi offrir aux élèves d'autres choix, comme des activités bénévoles ou une orientation professionnelle, de manière à favoriser les comportements positifs ainsi qu'à mobiliser les élèves et à les motiver. L'orientation professionnelle peut notamment aider les élèves à se fixer des buts et à élaborer un cheminement de carrière. Lorsque des élèves présentent des comportements inappropriés, les directrices et directeurs d'école tiennent compte de facteurs atténuants, comme l'âge et les antécédents des élèves et les circonstances entourant les comportements, avant de déterminer la façon la plus appropriée de réagir à chaque situation. Ils examineront une gamme d'options en vue de réagir aux comportements et d'aider les élèves en question à tirer des leçons des choix qu'ils font. Ces options pourraient comprendre :
Désormais, les élèves qui sont suspendus pour une période dépassant cinq jours ou renvoyés de toutes les écoles du conseil scolaire se verront offrir plus de possibilités de poursuivre leurs études. Mon conseil scolaire utilise-t-il la discipline progressive?Tous les conseils scolaires de l'Ontario doivent avoir une politique de discipline progressive. Par ailleurs, ils sont encouragés à travailler en partenariat avec des organismes communautaires (fournisseurs de soins de santé mentale, services à l'enfance et à la famille, etc.) et la police locale pour appuyer la prévention et l'intervention précoce. Ressources supplémentairesParents :
Élèves :
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