Réussite des élèves/Apprentissage jusqu'à l'âge de 18 ans
Diana à Weddingbells
Diana - Je m’appelle Diana. Je suis une élève de 11e année. J’ai 17 ans.
Jennifer Haskett, directrice artistique, Weddingbells - (Partie en anglais dont voici les sous-titres : En fait, son professeure a communiqué avec moi et s’est montrée plutôt agressive. Elle éprouvait un sentiment fort envers Diana et voulait vraiment qu’elle soit dans notre bureau.)
Denyse LeBrun, enseignante en éducation coopérative, École secondaire catholique Renaissance
Quand l’élève me dit que ça l’intéresse, qu’il a une passion, moi je suis très motivée à poursuivre. Je me suis fait dire « non » plusieurs fois mais, je ne sais pas, j’ai crû. C’est juste un instinct que j’ai que ça va être une bonne place pour elle.
(Partie en anglais dont voici les sous-titres :
Diana - Bonjour tout le monde. – Bonjour Diana, bonjour. – Bonjour Carolyn, bonjour Alison. –
Jennifer Haskett, directrice artistique, Weddingbells
Diana m’a d’abord informée qu’elle avait confectionné elle-même sa robe et j’ai su dès lors qu’elle était destinée à travailler dans le domaine de la mode.)
Diana - J’ai entendu parler de ce programme parce que les élèves du semestre passé, l’année passée, ont fait des présentations pour les étudiants de l’école en parlant de leur coop et qu’est-ce qu’ils ont fait à leur coop. Ils parlaient de l’expérience de travail. Donc au lieu d’être assis à l’école à apprendre et à écouter le professeur, j’aurais la chance de travailler comme une adulte et être une apprenante.
Jennifer Haskett, directrice artistique, Weddingbells
(Partie en anglais dont voici les sous-titres : Elle a une très belle personnalité, elle est agréable et intelligente, et je me suis dit qu’elle serait à la hauteur.)
Diana - J’ai maintenant l’ordinateur et je les ouvre et je prends des photos pour des présentations Power Point. J’ai fait cela déjà pour la rédactrice en chef. Aussi j’ai fait une présentation Power Point pour la rédactrice pour qu’elle introduise la revue Wedding Bells à des entrevues.
Jennifer Haskett, directrice artistique, Weddingbells
(Partie en anglais dont voici les sous-titres : Elle a participé aux séances photo, aidant avec les accessoires et la coiffure. Elle a fait du redimensionnement d’images et de la recherche d’image; elle a commencé en fait à rédiger quelques articles pour la revue et elle va aider avec la mise en page dès cet après-midi.
Diana - Pour la maquette, j’ai essayé de faire la Une de la revue.
Denyse LeBrun, enseignante en éducation coopérative, École secondaire catholique Renaissance
Les sessions d’intégration, c’est des sessions, il y en a à peu près deux par mois, où tous les élèves dans le programme de coop viennent à l’école et ensemble on discute des thèmes, par exemple, l’éthique professionnelle, les normes d’emploi, aujourd’hui on fait le droit de la personne.
Excellent. Diana
Diana - Si vous travaillez pour un employeur qui ne consulte jamais ses employés au sujet de la gestion d’entreprise en milieu de travail où il n’y a pas de syndicat, on parlera de groupe dominant.
Denyse - Très bien. Lorsque je visite un élève à son stage de formation, je ne visite pas une classe, je visite un élève et puis chacun de ces élèves a mon attention pendant une heure, une heure et demie, quoique ce soit pendant que je suis là. Et puis ça c’est quelque chose hors de l’ordinaire.
Visite de Denyse Le Brun au bureau de Weddingbells :
Tu vas continuer d’être ici après ton coop. Ils t’ont offert un stage d’été. C’est excitant.
Diana - J’ai demandé à ma superviseure, Jennifer Haskett, si je pouvais rester pendant l’été et elle a dit qu’elle le demanderait à la rédactrice en chef et elle a dit oui. Donc, je reste ici pendant l’été.
Denyse - C’est vraiment bien. Et pour toi ça va bâtir ton portfolio.
Diana - Oui. J’ai appris beaucoup de ce programme de coop. J’ai appris beaucoup à propos des ordinateurs et la technologie. J’ai appris beaucoup à propos de l’utilisation de certains programmes comme Adobe Design, Photoshop, Excel. J’ai appris comment pour la rédaction, j’ai appris comment écrire, les éditrices de la revue Weddingbells m’ont montré comment ils corrigent certaines choses. Aussi j’ai appris comment changer la taille de plusieurs photos et juste comment ils font, ils révisent.
Jennifer Haskett, directrice artistique, Weddingbells
(Partie en anglais dont voici les sous-titres : Je me vois comme un modèle de comportement et finalement comme un mentor pour Diana, ou pour les prochains élèves. J’ai moi-même emprunté cette voie, j’ai suivi le programme d’éducation coopérative, j’ai été stagiaire et je me suis rendue là où je suis aujourd’hui grâce aux possibilités offertes par le programme d’éducation coopérative et les stages. C’est rare que nous ayons un élève du secondaire dans notre bureau, mais le personnel s’est pris d’amitié pour Diana et lui ont réservé un accueil très chaleureux; on la perçoit maintenant comme faisant partie des Weddingbells. Il est très important pour l’élève de connaître, d’une part le type de bureau dans lequel il s’en va et d’autre part les notions élémentaires du professionnalisme; vous n’entrez pas ici en vous attendant de faire le travail prestigieux. Vous n’entrerez pas ici dans l’idée de vous rendre directement sur les plateaux des séances photo. Prenez Diana, par exemple, elle n’a pas travaillé sur les plateaux dès la première journée. Elle a commencé par redimensionner des images et elle l’a fait avec tellement d’enthousiasme que nous lui en avons donné d’autres. Et la voilà maintenant sur les plateaux, elle fait de la mise en page et elle reste pour l’été.
Diana – J’aimerais étudier à l’université de Ryerson, peut-être pour la communication de la mode ou le journalisme. Donc je sais que je vais faire cela.
